當(dāng)生成式AI掀起教育革命浪潮，教師如何從“駕馭工具”到“重構(gòu)課堂”？5月21日下午，我校教育科學(xué)學(xué)院、公共管理學(xué)院聯(lián)合智慧樹網(wǎng)舉辦的AI教學(xué)中心深度應(yīng)用研討暨實(shí)踐工作坊，交出了“教學(xué)范式重構(gòu)”創(chuàng)新答卷。
教育科學(xué)學(xué)院副院長胡文佳在工作坊開始時(shí)致辭，指出生成式AI技術(shù)快速重塑教育形態(tài)，傳統(tǒng)教學(xué)模式被改寫，教育各環(huán)節(jié)經(jīng)歷深刻變革。老師們面臨操作AI教學(xué)平臺(tái)陌生、智能AI工具與教學(xué)內(nèi)容難結(jié)合、教學(xué)數(shù)據(jù)價(jià)值待挖掘等挑戰(zhàn)，本次工作坊旨在解決這些問題。
公共管理學(xué)院副書記郭芳表示，教師賦能工作坊是跨學(xué)科、跨學(xué)院的智慧碰撞，也是學(xué)校響應(yīng)國家《教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)》、勇立職教改革潮頭的實(shí)踐，感謝智慧樹團(tuán)隊(duì)全程參與，助力教師實(shí)現(xiàn)技術(shù)認(rèn)知到教學(xué)賦能的跨越。
智慧樹產(chǎn)品經(jīng)理黃家明首先針對(duì)智慧教育元年背景下的國家戰(zhàn)略、技術(shù)發(fā)展、高校教學(xué)現(xiàn)狀及智慧樹網(wǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐和優(yōu)秀案例進(jìn)行了分享，指出AI教學(xué)中心深度融合了教育垂類大模型技術(shù)，全面覆蓋“教、學(xué)、考、評(píng)、管”全流程，旨在為教育教學(xué)提供智能化、個(gè)性化、高效化的支持。
實(shí)踐環(huán)節(jié)，黃老師以“平臺(tái)實(shí)操-場景貫通-能力內(nèi)化”為路徑，開展三階遞進(jìn)式培訓(xùn)。通過現(xiàn)場演示AI教學(xué)中心核心功能，如AI智課、AI教研、AI助教；基于真實(shí)案例演示AI工具在教學(xué)全流程的使用，包括AI生成教案及課件、作業(yè)自動(dòng)批閱等場景；教師現(xiàn)場創(chuàng)建專屬AI智能體，并搭建課程知識(shí)圖譜。
在閉幕寄語時(shí)，公共管理學(xué)院副書記郭芳說，工作坊收獲了教師獨(dú)立創(chuàng)建AI課程的能力，體驗(yàn)了AI工具在教學(xué)全流程的智能化使用，希望智慧樹網(wǎng)繼續(xù)提供智慧教育賦能支持，合力探索出可復(fù)制推廣的實(shí)踐范式，助力職教數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
通過此次智慧樹網(wǎng)AI賦能教學(xué)工作坊活動(dòng)，讓AI擴(kuò)展了教師“教學(xué)超能力”，讓數(shù)據(jù)成為精準(zhǔn)教學(xué)“導(dǎo)航儀”，讓校企合作成為“數(shù)字教育新基建”。未來兩學(xué)院教師將依托AI與知識(shí)圖譜技術(shù)打造智能教育數(shù)字化新生態(tài)，持續(xù)探索教育數(shù)字化變革新路徑。
（供稿/供圖：胡文佳 智慧樹/智慧樹 初審：王巧巧 復(fù)審：劉月華 終審：周全新 編輯：朱隆金）
